טקסט 6 מתוך 30
"גיליתי שגם אני יכולה לתת": ראיון עם מתנדבת בת 13
🖨️ דף תרגול להדפסה
בכל קובץ: מהדורה למורה (מפתח תשובות) בעמוד הראשון, ואחריה דף התלמיד – הטקסט, שאלות בשלוש רמות וכרטיס יציאה. הגרסה של המסלול שבחרתם מודגשת.
יש מי שחושבים שהתנדבות היא משהו לגדולים. תמר, תלמידת כיתה ז׳, חושבת אחרת. קִראו את הראיון איתה ושימו לב: מה היא נותנת – ומה היא מקבלת?
- נתפסתי
- התאהבתי בזה ולא יכולתי להפסיק
- לתכנן מראש
- להחליט לפני מה עושים ומתי
- מתביישת
- מרגישה לא נוח מול אחרים
- סבלנות
- היכולת לחכות ולהישאר רגועים
- גוזלת
- לוקחת (בלי רשות או יותר מדי)
- חובה
- משהו שחייבים לעשות
✏️ שאלות
התשובה כתובה במפורש בטקסט.
מחברים רמזים ומסיקים.
מביעים עמדה ומנמקים.
חלק א׳ – הבנה ואיתור מידע (רמה א׳)
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
קוראת סיפורים לילדי גן פעם בשבוע; אורזת ומחלקת סלי מזון פעם בחודש.
2. מה גרם לתמר להמשיך להתנדב אחרי הפעם הראשונה?איתור מידע
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
ביטחון לדבר מול אנשים; סבלנות; הבנה שגם בגיל צעיר אפשר לתת; סדר ותכנון (מספיקים שניים).
חלק ב׳ – הסקת מסקנות, השוואה והבנת מונחים (רמה ב׳)
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
בגלל שזמנה מוגבל, היא נאלצה לתכנן את השבוע מראש ולהקדים שיעורים; התכנון הזה הפך להרגל שעוזר לה גם בלימודים.
5. למה תמר משתדלת "לחייך ולא להסתכל יותר מדי" כשמשפחה מתביישת?הבנה ופרשנות
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
שנוצר קשר רגשי אמיתי; לתמר יש השפעה על הילדים, והתודה שלהם נותנת לה כוח להמשיך.
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
המבקרים רואים בהתנדבות פגיעה בזמן הלימוד; תמר רואה בה סוג אחר של לימוד (כישורי חיים, עבודת צוות) ומספרת שציוניה אף עלו בזכות התכנון.
חלק ג׳ – טיעון והבעת עמדה (רמה ג׳)
📌 תזכורת לכתיבת תשובה מלאה: הצהרת עמדה ברורה + נימוק הגיוני + הוכחה או דוגמה (מהטקסט או מהשטח).
8. האם לדעתכם כל תלמיד ותלמידה בכיתה ז׳ צריכים להתנדב לפחות שעה בשבוע? נמקו והסתמכו על פרט אחד מהראיון.הבעת עמדה
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
משימת כתיבה. מחוון: שאלות פתוחות ומעניינות, תשובות שמתאימות לאופי של תמר כפי שעולה מהראיון.
קִראו לאט. אפשר ללחוץ על 🔊 ולשמוע כל פסקה.
- נתפסתי
- התאהבתי בזה ולא יכולתי להפסיק
- לתכנן מראש
- להחליט לפני מה עושים ומתי
- מתביישת
- מרגישה לא נוח מול אחרים
- סבלנות
- היכולת לחכות ולהישאר רגועים
✏️ שאלות
התשובה כתובה במפורש בטקסט.
מחברים רמזים ומסיקים.
מביעים עמדה ומנמקים.
1. מה עושה תמר בגן?
2. מה היה הכי קשה לתמר?
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
ביטחון / סבלנות / סדר.
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
שתי ילדות עם ספר גדול, ומילה "תודה".
לחצו על מילה צהובה כדי לראות הסבר. אפשר ללחוץ על 🔊 ולשמוע.
- נתפסתי
- התאהבתי בזה ולא יכולתי להפסיק
- לתכנן מראש
- להחליט לפני מה עושים ומתי
- מתביישת
- מרגישה לא נוח מול אחרים
- סבלנות
- היכולת לחכות ולהישאר רגועים
- גוזלת
- לוקחת (בלי רשות או יותר מדי)
- חובה
- משהו שחייבים לעשות
✏️ שאלות
התשובה כתובה במפורש בטקסט.
מחברים רמזים ומסיקים.
מביעים עמדה ומנמקים.
1. מה עושה תמר בגן?
2. מה היה הכי קשה לתמר?
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
ביטחון / סבלנות / סדר.
💡 בדקו את עצמכם – תשובה לדוגמה
שתי ילדות עם ספר גדול, ומילה "תודה".
🖨️ דף תרגול להדפסה
בכל קובץ: מהדורה למורה (מפתח תשובות) בעמוד הראשון, ואחריה דף התלמיד – הטקסט, שאלות בשלוש רמות וכרטיס יציאה. הגרסה של המסלול שבחרתם מודגשת.