שש בבוקר בפרדס: יום של קטיף עם כיתה ז׳

מתוך יחידה בשיעור על "מאיפה מגיע האוכל שלנו": התלמידים שמעו שחקלאים מתקשים למצוא עובדים, והמחנכת יצרה קשר עם משק.

קוטפים רק פרי כתום מלא; מסובבים בעדינות או גוזרים במזמרה ולא מושכים; מניחים ולא זורקים לארגז; שותים מים כל חצי שעה (מספיקים שלושה).

שקטיף לא זהיר גורם לבזבוז; לכל קוטף יש אחריות אמיתית על התוצאה.

שהיא הבינה את העבודה האנושית שמאחורי המזון, ופיתחה הערכה לחקלאים שקודם לא חשבה עליהם.

בבוקר – ישנוניות, קור וציפייה ל"טיול"; בחזרה – שקט מעייפות אחרי עבודה פיזית קשה ומשמעותית; היום שינה את הבנתם.

משימת כתיבה. מחוון: פתיחה ופנייה, שני דברים שנלמדו, הבעת תודה, חתימה.